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依法解决校园安全事故纠纷才是正道
时间:2011-02-11 00:26 点击次数:
本文摘要:简介:中公时事政治频道修订了国内外时事政治热点,获得了时事政治热点、时事模拟题、时事大事记和时事政治热点摘要等。今天我们关注当下政治的热点:依法解决问题、校园安全事故、纠纷是天道。 8月20日,教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合公布《关于完备安全事故处置机制 确保学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》)。

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简介:中公时事政治频道修订了国内外时事政治热点,获得了时事政治热点、时事模拟题、时事大事记和时事政治热点摘要等。今天我们关注当下政治的热点:依法解决问题、校园安全事故、纠纷是天道。

8月20日,教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合公布《关于完备安全事故处置机制 确保学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》)。《意见》从完善学校安全事故防治机制、依法处理学校安全事故纠纷、及时处理、依法打击不道德学校纠纷、创建多部门协商应对机制等方面全面规范校园安全事故处理。纵观《意见》全文,有两个亮点,特别受到高度赞扬,体现了法治国家和法治社会依法解决矛盾纠纷的法治精神。

第一,依法打击学校永远不会手软。然而,校园安全事故对学校来说是一把利剑。学校怕事件发生,更怕事件发生后学生家长对学校大做文章,影响学校的长期秩序。

尤其是近几年,学校闹事的形式多种多样。《意见》列举了8种典型的校园骚扰不道德行为,如逼死尸体、堵门、断水断电、跟踪、威胁等。

有的学校迫于压力,被迫自由选择花钱的方式去消灾解决问题。但是,这种所谓的解决问题的方法,不顾责任,不问问题,助长了大做文章、小做文章、小数额不做文章、不赔偿的不正当社会风气,与依法治国的目标背道而驰。毫无疑问,只有打破“我使我理性”的不良风气,才能在法治的轨道上依法解决校园安全事故纠纷。《意见》拒绝公安机关要尽最大努力平复和防止学校不道德,依法查处违法犯罪嫌疑人,严惩在学校闹事聚众扰乱社会秩序的人,依法惩处构成犯罪的人。

保证学校长期的教学秩序是法治国家的基本拒绝。《意见》的规定,不仅打倒了公安机关依法办案,也打倒了学校合理表达意见。二是依法处理校园安全事故纠纷。

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不久前,江苏省徐州市奉贤县的一位女教师李秀娟在网上求助,称她的女儿在一次学校事故中失聪。学校和当地政府不仅什么都没做,还阻止了她的来信来访。事件曝光后,李秀娟和当地政府各持己见,互不让步。

这件案子在公众舆论中是个谜。虽然在这种情况下我们不能确切地说谁对谁错,但我们想说的是,在这种情况下依法解决问题是天道,不信法上访不能把事情搞得更糟。

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中国是社会主义法治国家,一切纠纷都依法处理。《意见》规定了依法解决校园安全纠纷的三种方式。首先是通过协商解决问题。

在强制、合法、公平的原则下,学校和受害者都认同客观事实,注重人文关怀,以文明、理性的方式发表意见。其次,人民调解。人民调解作为东方的一朵花,在调解各种对立中发挥着重要作用。近年来,我国人民调解法律不断完善,机制大大完善,责任大大落实,在实践中定点和制止纠纷的作用大大突出。

在处理校园安全事故时,充分发挥人民调解的作用是依法化解矛盾的关键。三是回到司法程序,解决问题。


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